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别以教育的名义伤害孩子
别以教育的名义伤害孩子
我有个朋友是一位知性、优雅的女士，平时聊天温文尔雅，对艺术、设计和哲学都有所涉猎，看起来应该是没有烦的中产阶级。但有一天，她突然在信群星求放，说辅导孩子写作业气得心脏已经不好了。她忍不住发脾气，孩子要，老公生气，她己也难过。她说:“家教类的书也沢少看，为什么一到捕导作业就不行了死?”我问她:“是不是父母在学习方百对你非常严厉?”她说:“是河，我爸管那时候很凶，也经常把我票。我说:“所以，你明白了吗?孩子沢有学会知识，更需要冷静和好奇地採宗。有个人在旁边不停地施加压力，根本就是猪友”嘛!孩子80％的精力都用来对付父号的坏脾气了，整天担心被父号，怎么可能专心学习?再这样下去，恐她这辈子数学都学不好了。你想想，你刚学开车的时候，旁边有个人一直骂你，你能学好吗?”“可是，”她说，“我为什么就是忍不住发火泥?明显有一元名火在向上蹿，按不住河!”“知道卡尔・古斯塔夫・格吗?”我说，“格说当你的浩意识无法进入你的意识时，它就是你的命运!这个世界上不存在元缘元故的喜情，当你认为那是办法的元名火时，正是你的浩意识在控制你。我知道你的父一定对你很凶，所以当你情景再现，看到孩子学习难时，当时的肩苦、屈和愤怒就都涌现出来了。而这次，你不想再做个受喜者。你希壟让人知道这不是你的错。所以，你会说“我跟你讲过多少次了你为什么总是记不住’这样的语。这些话只有一个目的，就是推卸责任、划清界限!因为你还是当年那个没有长大的8岁小女孩!
我想这不是我这个朋友ー个人的故真，几平在每一个家长群토，每天都在上滇着和孩子相受相杀的喜。家长们很委屈、很无動，但是绝不放弃继续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。孩子们很可怜，但他们在不新地适应这些奇怪的家长。适应的方式就是“成为考试机器”“在内心排斥学习”“长大后成为ー个平喜的人”。是的，这是孩子对我们的报复，用他们一生的平音和没有安全感，向父母们证明一一你们当年错了!你可以让我考上大学，但你元法让我受二探索;你可以让我出国留学，但你元法让我为三负责;你可以让我找个对象，但你元法让我享受生活。
人是群居动物，所以当你看到周围的人都在做一件事的时候，你如県不做，是会很恐慌的。有时，使明知道是错的，也不得不尝试一下。很多家长可以扛到幼儿园业，不给孩子报幼小行接什么的。但是，到了一年级，家长群토开始园购各种误程的时候，他们就不淡定了，元其是有人说:“一年級的时候很关键，最重要的是帮孩子养成良好的学习习!”养成的办法是:“陪他写作业!”我真的不知道这些流行的、帯来焦虑的错误方法是進总结出来的，他读了哪书，有什么理论依。当家长因为太喜欢参与而陪孩子写作业的时候，孩子的习真的就养成了，只不过这个习惯是“写作业要家长陪!
教育孩子是一个复杂的体系，而不是由一个又ー个年级、一门又ー门功课组成的筒单体系。而现在教育出现的问赵就是把复杂系统的问用阜系统的方法解决。如県认为一个孩子既要语文好、数学好、英语好、计算机好，又要跳好，那么你很有可能获得一个疯了的高考状元。孩子不是用各门功课的戒绩折读出来的，孩子是一个生命体!这个生命体有他的思方式，有他的判断标，有他的梦想和追求。这些东西如是有了，并且也是徒亲的，他为什么会不原意学习语文、数学、笑语、跳大員呢?而且，他总有一天要商开学校，离开排名和成绩。没有这些内在动力，你怎么保证他不会泥吃等死过子?
原圆是，家长们大都太了。他们更愿意学习和理解能够看到并且熟添的东西:考试和完争。你告诉家长要学习“复杂”体系，学会情感引导，学会发掘和百对自己的浩意识……大多数人会望而却步。很多人宁肯选择“反正我尽到父的责任了”，那么父号尽到了教育孩子的责任，还是尽到了仿言孩子的责任?父母是最受孩子的人，但同时也是对孩子伤喜最大的人。历来如此。唯一的破解之道，是父母成为终身学习者。教育方法沢有一劳永逸的，父需要不断地学习不新地进步。在这个过程中，父母同孩子長示出了己的决心和学习的乐趣。父母的自算水平上开，就不容易拿孩子出气，进而孩子的三算水平提升，就会有好的信水平。一个家就是这样从恶性循环进入良性环的。我们见过太多这样的案例，所以，要有信心。
曾经育一个太原的书友告诉我，有一天早上，她开车送孩子上学。路上车星指放着我讲的《你就是孩子最好的玩具》。这时，6岁的小男孩要求妈妈靠边停车。妈妈以为出了什么，赶紧找地儿停了。孩子从后排爬过来，接着她亲了下，说:“妈妈，幸寺你加入了樂登读书!”这位书友眼我说这件喜时眼星合着泪光，就像我此刻跟你诉说一样。
