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以自我为中心|——两岁孩子的人际关系，两岁孩子基本不会注意其他人，孩子们彼此之间并不做实际交流
孩子到了两岁后，开始喜欢与别的小朋友在一起玩。但奇怪的是，他们之间并没有多少深入的接触和交流。许多父母对此都有疑虑:孩子的
这种相处方式，到底有没有意义呢?答案是肯定的。不要拘泥于他们“没有接触和交流”这点，因为这并不代表他们不喜欢与对方在一起，事实上他们会在相处的过程中收获很多
1.两岁:基本不会注意其他人
如果注意观察的话，你会发现两岁的孩子在一起玩儿的时候，竟然都是那么的安静，就像是根本没有在一起玩儿一样，即便是有什么活动，他们的节奏也非常緩慢。
①孩子们彼此之间并不做实际交流
在两岁这个年龄段，孩子的社会特征是“平行游戏”。几个孩子在一起玩儿时，起初会在房间里不同的地方玩儿，过一会儿后，便会自发地聚到一起，也许只有两个，也许会有三个或更多，但他们之间并没有沟通交流，只是在一起各玩儿各的游戏。
他们会在同一张桌子上画各自的画，会蹲在地上玩儿各自的泥巴，会在沙坑里拿各自的铲子玩沙土。他们会在相同的地方做相同的事情，但彼此之间并不做实际的交流和接触。
在玩儿的过程中，孩子还是会注意到其他小朋友，甚至会相互注视对方。用不了多久，他们便会朝对方露出微笑。如果能在一起接触几天，他们之间便会有言语上的沟通。这种“沟通”或许只是简单地重复对方的名字:“杜壮、社壮.又或许就是简单地打声招呼:海。”孩子的语言虽然简单，但都有其用意，有时是想让别人注意到他，有时就是抱怨一下。比如当一个小女孩被人拉了头发，他就会说:“疼。”但孩子们表达最多的话是用来证明其所有权的，他们常会说:“这是我的。”这是孩子对属于自己东西的一种天然的保护意识，他不想别人来碰自己的东西。
两岁的孩子除了自己想要的东西之外，基本不会注意其他人。但当他们遇到感兴趣的活动时，便会步调一致地去参加，他们会一起去动物园看天竺鼠、一块玩泥巴或听小喇叭”的故事。但每次基本上都是峰拥而来，玩得尽兴之后便四散而去
