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两岁半的孩子最需要父母引导的时期，希望每件东西都完全归他所有，有很强的攻击性
2.两岁半:最需要父母引导的时期
到两岁半以后，按子会跟以前大不相同。他们相互之间的互动已经不再是平行游戏”了。他们的实际接触会大大增多，但这种接触基本上还不是合作性质的，甚至有时候是出于自私的目的。
①希望每件东西都完全归他所有
两岁半的孩子在与其他孩子相处过程中，有一条几乎是铁的定律，就是他对自己曾经玩儿过的、正在玩儿着的以及准备去玩儿的玩具有强烈的保护欲望，不允许任何人来分享。他的玩具就像是他的生命一样，放弃对他来说是非常痛苦的事情，“我的这两个字是他会经常用到的。
对这个年龄的孩子来讲，“东西”比“人”要重要得多。他几乎没有想要去取悦别人的意愿，因为他认为他オ是应该被取悦的人。他对同龄小朋友的兴趣比两岁时有所增加，但仍然不是很高。
由于天生的攻击性和对自己东西强烈的保护意识，两岁半的孩子还不能与其他孩子产生“合作”的意识，为了保证自己的东西不被别人所碰到，维护自己对物品的“所有权”，他们经常会发生激烈的战斗，搞得父母们不得安宁。两岁半的孩子希望每一件东西都完全归他所有，他的口头禅就是:“我”、“我的”、“我要”。除了捍卫自己的所有权之外，他还会想要其他孩子的东西，但哪有那么容易呢?对方同样到了会奋力保护自己东西的年龄了。
对这个年龄的孩子来说，“轮流”是件非常难以接受的事情。他在专注力和等待的耐心方面要比一岁半左右时好一些，但并没有太大的提高。
①有很强的攻击性
这个年龄的孩子有很强的攻击性，不管是在倣游戏还是与别的孩子交在中，他随时都有可能变得粗暴起来。有时候他是为了保护自己的东西，有时候却会令人感觉莫名其妙。他们经常会相互推打、大声喊叫。比如一个孩子会臺无理由地去推另外一个正在玩积木的孩子，然后把人家刚盖好的积木房子推倒.子会有意地去撞对方，在打闹的过程中毀坏东西是很平常的事情。有很多孩子主动的攻击比被动的还手要多，而有的孩子即使玩具被人抢走了也不会反抗。这时的孩子一般没有独立解决争端的能力，因此，如果你不在一旁照看的话，他们的游戏很决就会乱作一团
两岁半的孩子在相处时会带有试探性和实验性，即使攻击对方，也经常是实验性的。他会对攻击对方的后果非常好奇。所以，他经常会在把东西抢到手后，观察对方的反应。
