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时间观念：形成次序感，时间观念对孩子来说很抽象，父母觉得没必要了解两岁孩子的时间观念。
时间观念对于孩子来说很抽象，父母也觉得没必要了解两岁孩子的时间观。事实上，为了能更好地处理孩子的日常生活，了解两岁孩子的时间观念是有必要的。
①两岁一一初步形成先后次序的观念
一岁半的孩子只对现在”感兴越，“以后”这个词，对他来说没有什么意义。两岁孩子也没有什么大区别，只是对一会儿就行”、“马上好”、“等等”、“很快就来”这些说法有一定的接受能力。
因为两岁孩子只关注“现在”的状态，所以对表示现在的词汇也一般能理解，比如“现在”、“今天”。对未来的事情，他的叙述方式一般是说“要不”、“等一会”。而对“过去”的叙述，一般是没有的。
先后次序的观念在他的小脑袋瓜里也初步萌芽了。如果大人对他说:“先把酸奶喝完再去玩玩具”，这样说他是能听懂的，知道该先做什么。
①两岁半ー一掌握表示不同时间的词汇
长到两岁半时，他的次序感就更强了。他会说:“喝完果汁后，去玩黏土。别人向他讲解先做什么后做什么时，他也明白。这个阶段，大多数孩子掌握了表示不同时间的词汇，甚至能说出ニ十个或ニ十个以上的时间用语。
对于表示“过去”的词汇，他也有了认识。可以说，他能较清楚地运用时间用语了，而且每一种都可以说两三个。比如:表示现在的词汇他知道白天”、“早上”和“下午”表示未来的词汇他知道“有一天”、“一天”、“过一会儿和明天”，表示过去的词汇会得不多，一律说成昨天晚上”，而不会说“昨天这个词。
对刚发生的和很早就发生的他还不能区分;年和月的观念更不在他的范畴之内;“星期几”由于听得比较多，大多数孩子会随口说出来，但一般不正确。
