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幼小衔接需要注意事项 幼小衔接的内容 有什么 幼小衔接要注意什么 幼小衔接怎么做
从幼儿园过度到小学，有许多小朋友并不习气。刚上小学的小朋友，不仅仅需求培育一个入学的习气，还需求培育独立的知道。因而，幼小联接这个概念在家长的心中现已深入人心了。今日就来跟咱们聊一下，幼小联接的重要性。
幼小联接需求留意以下
假如说孩子1岁曾经，妈妈每天都在忧虑孩子吃得好不好，睡得香不香;3岁孩子的妈妈首要忧虑孩子的行为习气、能不能习气幼儿园的话，那么孩子生长到5-6岁的时分，其实现已是很省心的阶段了。
孩子的全体心境比小时分安稳多了，不会再整天粘着妈妈，而是喜爱与小朋友一同玩，行为上越来越省心，妈妈能够放心斗胆的开端做许多自己喜爱的事。所以不论宝宝还是妈妈在这个阶段都会相对舒畅。
可是，毕竟每个年龄段都有这个年龄段的困惑和焦虑，关于5-6岁这个阶段的孩子来讲，最大的焦虑来自升学，孩子马上就要幼升小了，幼小联接做不做，孩子的学习习气要不要培育，怎么培育，这就成了最困扰家长的问题。
首要咱们来看孩子的性格特色。5-6岁这个阶段的孩子肯定能够称为天使，与3、4岁处于人生第一个叛逆期，动不动就哭闹撒泼的孩子，和7、8、9岁狗都嫌的孩子比较，5-6岁的孩子肯定能够用香甜两个字来形容。
他们大多数时间都很乖，很听话，比方他会积极主动帮忙做家务，吃饭的时分会帮忙端菜，安置碗筷，吃完饭他会说妈妈我帮你洗碗吧。乃至吃个零食或巧克力也不再自把自为，而是过来请教你：妈妈，我能够吃块巧克力吗?每次你表扬他或许夸奖他的时分，他就特别开心。
他也会体现得很爱学习，特别喜爱缠着你看书，喜爱你跟他说话，教他本领，他也很爱炫耀自己学到了什么，喜爱告知妈妈他知道哪些字，喜爱书写自己的姓名，有时分就算你强迫他，他也不太会抵挡，而是会乖乖依从。
带他去外面与小同伴一同玩的时分，也会觉得他不再是曾经那个爱打架生事的小坏蛋了，而是变得明理了，看见小朋友打架的时分，他会批评对方，你们这样是不对的。假如他被打被欺压了，他也不再见像曾经那样自己处理，而是会跟对方讲道理，或许干脆去告知对方的妈妈。
这些体现会让妈妈觉得很欣慰：咱们家宝贝长大了，明理了。当然有时分孩子也会有心境，有自己的一些坚持，可是全体上他们变得简单交流了。
假如非要说问题的话，5-6岁孩子最大的问题是争强好胜。他们特别在乎输赢，假如自己赢了就像中了500万相同，假如输了，就会大哭不止，有时分半响也哄不好。
由于在乎成果，所以他们也会习气性推卸责任，分明是自己干的，他们却会故意找一些借口说不是自己干的。许多妈妈在这个时分会批评乃至赏罚孩子，总觉得你犯了错，假如我不教给你正确的情绪你就会变坏。
其实这是孩子的正常生长阶段，他们这个时分开端了解自己的才干，他知道凭自己的才干，什么事有把握，什么事没有把握。所以他们与你进行的比赛，都是一些他们觉得有把握的事情。在这样的心思预期下，赢了他觉得是天经地义的成果，这就跟你表扬他是个乖孩子相同，让他觉得欣喜。
可是输这个成果，孩子没预期过，他没设想过这种或许性，所以当输这成果呈现的时分，大大超越他心思预期的，他自然会很伤心。孩子就会大哭大闹。这是一种正常的开释压力的进程。
这个时分，千万不要由于孩子输了哭闹而责备他，假如能够，尽量让孩子多赢，由于赢了孩子会觉得我的判断是对的，自傲心就更简单树立。当孩子输的时分，不要批评他输不起，而是能够与他共情，告知他，现在的成果或许超出了他的心思预期，帮孩子把这种难受的心境命名，任由孩子宣泄出对自己的不满。
全体来说，5-6岁这个阶段的孩子开朗而香甜，这个阶段也是亲子关系最香甜调和的阶段。
假如不要求孩子有学习上的功课压力的话，咱们都会觉得很夸姣。可是日子总是有点不尽善尽美，分明这么调和的韶光，却偏偏要由于学习而抓狂。
这个阶段的孩子面临这切切实实的幼升小的压力。假如要进好的校园，一定要孩子具有满足的常识储藏。那么幼小联接方面的学习就特别必要了。关于幼小联接，相信咱们听到过各式各样的说法，有的说幼小联接不必做，支撑零基础入学。有的却说现在小学压力太大，功课严重，一定要先学起来。
我的看法是幼小联接要适度的做。根本的认字、写字、英语、数学启蒙有必要要做。有些妈妈会忧虑提早让孩子做幼小联接会不会损伤孩子。答案是不会，由于5岁的孩子现已具有满足的学习才干了。
数学方面孩子具有根本的时间概念，能够说出一周几天，今日是星期几，能够了解日历，自若把握20以内的加减法。孩子这个时分喜爱玩挂钟，他虽然或许不知道挂钟，可是现已知道当长针指向几的时分他应该做什么了。
他也具有了满足的方向感，向前、向后、向上、向下、从左到右有几个，从右到左有几个他都能做得不错。
语文方面，孩子这个阶段喜爱阅览，有自己钟爱的书，一起他们现已具有简单的逻辑推理才干，有激烈的表达欲，那么这个阶段妈妈在陪孩子阅览的进程中能够让他多看绘本，先看图，让孩子自己依据图编一个故事。然后再读文字，让孩子听听感受。最终再一边看图一边读作者的文字。一起依据孩子的故事问他一些相关的问题。
这样就能充沛培育孩子的调查才干、逻辑推理才干和考虑才干。这个阶段孩子还会体现出激烈的爱认字的愿望，这个时分妈妈能够利用孩子的特色，有知道地教他认字。
英语方面，我建议家长在这个时分一定要多听，让孩子学习一些根本的对话，学习26个字母，知道并记住一些常用的单词。
这些是孩子具有的才干。不过我相信一谈学习，许多妈妈抓狂的不是孩子具有了哪些才干，而是孩子学习体现差劲的当地，孩子动不动写镜面字、留意力不会集，字写得歪歪扭扭等各种状况都会出来。许多家长觉得孩子呈现这些状况时，是没仔细，是不行专注。
之前就有妈妈告知我，她教孩子认字，假如没有任何处罚措施，孩子学十个字最终能记得两个就谢天谢地了。假如她拿跟棍子坐在周围，不记得就打手的话，孩子根本马上就能记住。其实孩子的常识把握得牢不牢，不是孩子不专注，而是孩子或许真的才干缺乏。
就拿孩子动不动写镜面字的状况来说，这个阶段的孩子特别简单把b认成d，6写成9 ，家长教一遍往往还有耐心，教到10遍的时分，肯定开端抓狂了。其实呈现这种状况的原因不是孩子不仔细，而是他们的视觉才干缺乏，他们自身正处于左右混杂与辨识之中，并且他们的视觉才干还会集在部分，没有大局知道，所以特别简单混杂。
与视觉的左右混杂相伴呈现的，还有手眼协调性的缺乏。所以这个阶段假如孩子写字写得歪歪扭扭，动不动把字写的很大，却笔画不工整的话，这是正常现象，这是手眼协调性缺乏的体现，大多数孩子都这样。这个时分妈妈不是一味的批评孩子你要把字写小，写直，而是要操练手眼协调才干让孩子协调性添加。
在留意力方面，许多妈妈会发现，孩子好像留意力不行会集。特别假如去上一些学前辅导班，很或许其他小朋友都能坐得住，坐得直，可是教师会特别告知你，你家小朋友留意力不会集，动不动分心，动不动会把身体扭来扭去或许与周围的小朋友说话。
当教师这么特别告知你的时分，妈妈当然心境会特别沉重，会特别忧虑，自己宝宝是不是有问题。其实这是正常的，假如你去一个班听课，你会发现大多数小朋友都是这样的。假如孩子是男生的话，体现又会更差，更好动。
呈现这样问题的原因一方面是男生更多是视觉才干优势的，现在许多教育方式都是以说为主，男孩子语言了解才干差一点，就不简单懂意思，所以更简单分心。还有一个便是男孩子的荷尔蒙排泄更旺盛。这份生长的荷尔蒙需求他们有满足的运动才干，需求他们在各种运动中去开释。
假如孩子运动缺乏，生长的荷尔蒙得不到开释，他们坐一段时间后就会不由自主地动一动。所以当孩子被教师批评不行好的时分，家长首要要有一个接纳的心态，知道孩子的根本状况是什么，只要孩子不是太出格，不必太在意。
当然我也知道咱们都期望自己的孩子幼小联接更顺畅，学习才干更强，留意力更会集。那么接下来与咱们共享一些提高留意力的办法。
首要，一定要多带孩子运动。这个运动不是说带孩子去花园，任由他和小朋友瞎跑，瞎玩。而是有规矩的动。幼儿园要求的一切运动孩子一定要会。5-6岁的孩子能够每天跳跳神、拍拍球，骑骑车，或许做做跳远、跳高、单腿站立，拉单杠等动作。假如能够，也能够让他学学羽毛球、网球等球类运动。
这些运动一方面能够帮忙孩子宣泄剩余的荷尔蒙，荷尔蒙宣泄后，孩子更简单坐得住。另一方面能够练习孩子的肌肉力气，手眼平衡性。肌肉力气一方面能够控制孩子能不能坐得住，当孩子肌肉力气满足时，他的手握笔也会更有力，写字会更好。还有便是，当孩子在运动中手眼平衡加强时，孩子写字也会更自若。字更好看。
第二是要带孩子做一些视觉提高的操练。让孩子画画、剪纸、涂色，教孩子从上到下、从左到右，涂色不要出框。这些会让孩子视觉得到练习，手眼平衡才干增强，那么孩子镜面字的状况会改进的快一些。我比较推荐公文的或多湖辉的书来做相关操练。
第三是让孩子听故事的时分，一定要协作阅览，协作发问。你能够一边讲，一边问宝宝，这个图里有什么，他在干什么，让孩子学会一边听一边调查考虑，在考虑的进程里他的留意力自然而然也会会集起来。
第四是学习一定要依据这个阶段孩子的实际来，在日子中让孩子学习认字、语文、数学、英语，不要拔苗助长。
幼小联接的内容
幼儿园往小学过渡，是每一个孩子一生中至关重要的一步。想必许多家长们早已阅览了有关学前预备方面的书本，现在向咱们介绍一下孩子刚进入小学会呈现哪些普偏性的不习气，咱们幼儿园和家长应做好哪些预备工作。
首要，咱们有必要清晰的是：为孩子在入小学前所做的预备是让孩子在学习、干事的进程中养成杰出的学习品质，包含自主学习、杰出的控制力，对事情有探究考虑的精力。而不是提早将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失掉爱好，不爱动脑考虑。因而，针对孩子的特色，咱们应帮忙孩子做好以下几方面的预备：
一、心思：
在幼儿园里，由于幼儿教师时间关怀着孩子在园的全天活动，孩子对教师的依赖性比较大。而在校园里，教师首要精力放在教育上，对孩子的日子、活动的关怀会相对较小，因而开始会使孩子呈现不习气，然后呈现抗拒心思。因而，家长能够让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等状况，然后有满足的心思预备习气小学的学习与日子。其次，家长要重视儿童自傲心和使命知道的培育。让孩子知道到自己有才干干事。这是完结学习使命的心思基础。一起要培育孩子承当使命的知道，构成承受、完结命令的指示的习气。平常家长要常常给孩子安置一些他们量力而行的使命，并鼓励催促他们准时完结。如：扫地、收拾衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完结使命进程中逐渐培育孩子的使命知道。
二、学习才干
这儿所说的学习才干的预备包含：留意力、记忆力、调查力、思维才干的预备，也包含前阅览、前书写和初步核算才干的预备。入学前，家长要特别重视对孩子的有意留意、记忆及调查才干的培育。咱们能够给孩子提一些调查、记忆的要求。比方，请孩子把今日下了一半的棋在明日再摆出来;让孩子调查房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还能够与孩子做一些练习性的游戏，如听成人指令干事，成人提示孩子先做什么再做什么、最终做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐渐完结等。
1、阅览才干
阅览是小学教育的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生习气性障碍的重要原因之一是阅览跟不上。所以入学前让孩子作好阅览预备也是相当重要的。这儿所说的阅览预备首要是指培育幼儿杰出的阅览习气和爱好。练习时咱们应从让孩子喜爱看书开端，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还能够让孩子接编故事，仿照叙述，看图叙述等。这样对孩子了解才干、表达才干都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。看到其他孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨，这样的标签会大大冲击孩子的自傲心，然后失掉对学习的爱好。
2、倾听才干
听的习气与才干是衡量孩子学习才干的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了杰出的听的习气，倾听是一促和很自然的承受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的爱好。常常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的资料与较强的安排才干。大人在与孩子说话时，不要罗嗦重复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成杰出的听的习气相当晦气，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是能够不听的，成果很或许导致孩子没爱好听，对什么都不仔细听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习气担任。相信孩子的才干，不要过多重复自己的话。
3、语言表达
外交依靠表达。进入小学，进入一个新的外交圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，简单获得别人的肯定，自然就获得了充沛的自傲。在校园不原表达自己的孩子，很难让教师、同学在短时间内了解他、喜爱他;表达才干差的孩子，别人很或许会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自傲，对学习提不起爱好，乃至惧怕到校园去。因而在入学前，家长要给孩子时机表达，帮忙他安排语言，提高孩子的语言表达才干。
4、自理才干
进入小学后，孩子不仅要尽快习气新的学习要求，还要能独立处理原因由幼儿园教师帮忙处理的许多日常日子问题。因而在入小学前关注孩子自理才干的开展，养成杰出的日子习气，是孩子完结学习使命的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会依据天气的改变增减衣服，管理好自己的物品，有事斗胆地说，懂得讲卫生和留意保护自己等等，特别要培育孩子的时间观念，有杰出的作息习气，干事干净利落，不迁延。
5、交往才干
孩子从幼儿园到小学，面临着新的同伴群，要使孩子顺畅过渡，处理好与新同伴的关系很重要。因而在幼儿园阶段就要积极地培育孩子的交往才干。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在集体中习气承受别人的帮忙，而很少想到帮忙别人，有了纠纷常常求助于教师，缺乏经验自行处理矛盾的才干。因而家长要进行有针对性的培育。
幼儿园的教育离不开家长的支撑和了解。这学期是咱们共同协作的最终一学期了，也是最关键的一学期。期望咱们协作咱们做好以下工作：
1、及时、仔细的帮忙孩子完结教师安置的使命。
2、关于孩子的改变及时交流(电话、短信、预定谈话)。
3、能够积极主动地参加班级安排的各种活动。
4、能够正确对待教师、孩子、家长间存在的问题(交流产生价值)。
幼小联接要留意什么
1. 日子环境的改变：幼儿园的教师一般安置地非常漂亮，并且形象生动，不仅拥有丰富的物质环境，还包含调和的心思环境。而小学教室没有这么漂亮的环境，只要桌椅和黑板。
2. 日子内容的改变：幼儿园的孩子能够依据自己的爱好去学习，并没有严格要求他们把握什么具体内容。而小学学习是社会责任，孩子需求依据国家统一规矩的教育大纲来学所规矩的课程。
3. 师生关系的改变：幼儿园的教师就像父母相同，照顾孩子的日常日子，师生之间的关系也非常密切。而小学教师将一切的精力放在教育上，对孩子日子的关怀比较少。
4. 教育办法的改变：幼儿园教育具有直观性和趣味性，大部分状况下都是边玩边学。而小学强调常识文明的练习，需求孩子的勤勉吃苦才干完结学习使命。
幼小联接怎么做
1. 提高孩子的社会习气才干：经过日常日子，培育孩子了解每个活动的规矩，帮忙孩子把握执行规矩的才干。
2. 培育孩子的责任感：家长要让孩子了解使命的意义，培育幼儿乐意承受使命的知道，并尽力完结使命。
3. 培育孩子的独立才干：给孩子提供练习的时机，让他们独立完结安置的量力而行的使命。
4. 培育孩子的学习才干：许多孩子进入小学后对学习会感到厌恶，特别是数学的学习，由于数学自身就比较单调，所以孩子在学习的进程中感受不到趣味，就无法专注学习。对此，至慧书院开设了KIDS班，帮忙孩子提早接触小学一年级数学的学习，经过幼小联接练习帮忙孩子为幼小联接做好预备。
